Weltlehrertag: 20 % der Lehramtsabsolventen meiden den Schuldienst – Alarmierender Trend verschärft Lehrkräftemangel.

1. Oktober 2026

Weltlehrertag am 5. Oktober: 20 % der Lehramtsabsolventen verlassen den Schuldienst innerhalb des ersten Jahres

Entgegen der weit verbreiteten Annahme, dass nach dem Lehramtsstudium automatisch das Referendariat folgt, zeigt eine aktuelle Untersuchung, dass dies nicht für alle Absolventinnen und Absolventen gilt. Etwa jede fünfte Person entscheidet sich nach dem erfolgreichen Abschluss des Studiums gegen eine Tätigkeit im Schuldienst. Diese Entwicklung verschärft den bestehenden Lehrkräftemangel zusätzlich. Ein Transferbericht auf Basis von Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS) analysiert die Gründe, warum ein signifikanter Anteil der potenziellen Lehrkräfte eine Beschäftigung außerhalb des schulischen Bereichs bevorzugt.

Ergebnisse aus dem NEPS-Schlaglicht Nr. 17

Die Erkenntnisse stammen aus der Veröffentlichung:

Franz, S. (2023). Wer beginnt nach dem Lehramtsstudium das Referendariat? (LIfBi Forschung Kompakt Nr. 4). Leibniz-Institut für Bildungsverläufe. https://doi.org/10.5157/LIfBi:Bericht:04:LAP:1.0

Über die NEPS-Schlaglichter

Die NEPS-Schlaglichter fassen ausgewählte Ergebnisse des Nationalen Bildungspanels, der größten Langzeitstudie zur Bildung in Deutschland, prägnant und verständlich zusammen. Sie thematisieren unter anderem die Entwicklung von Kompetenzen über den Lebensverlauf sowie Aspekte wie Persönlichkeit, Bildungsteilhabe, Integration und gesellschaftliche Partizipation. Jedes Schlaglicht beinhaltet eine zentrale Aussage, eine kurze Erläuterung und interaktive Grafiken zur Visualisierung der Daten. Quellenangaben und weiterführende Informationen sind ebenfalls enthalten. Das Angebot wird vom Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) in Zusammenarbeit mit den Autorinnen und Autoren der Originalpublikationen kontinuierlich erweitert.

Das Nationale Bildungspanel (NEPS)

Das NEPS ist die umfangreichste Langzeitstudie zum Bildungsprozess in Deutschland. Es untersucht Bildungswege, deren Einflussfaktoren sowie die daraus resultierenden Ergebnisse von der frühen Kindheit bis ins hohe Erwachsenenalter. Über 70.000 Teilnehmende sowie rund 50.000 Personen aus deren Umfeld werden regelmäßig befragt. Die erhobenen Daten stehen der wissenschaftlichen Gemeinschaft zur Verfügung und werden weltweit von mehr als 4.000 Forschenden genutzt. Bislang sind über 1.900 wissenschaftliche Publikationen auf Basis der NEPS-Daten erschienen.

Originalpublikation

Franz, S. (2023). Wer beginnt nach dem Lehramtsstudium das Referendariat? (LIfBi Forschung Kompakt Nr. 4). Leibniz-Institut für Bildungsverläufe. https://doi.org/10.5157/LIfBi:Bericht:04:LAP:1.0