Wunschfachwahl zu Semesterbeginn senkt Studienabbrüche und steigert Abschlussquote deutlich, zeigt NEPS-Studie.

12. Oktober 2026

Beginn des Wintersemesters an Hochschulen: Wunschfachwahl reduziert Studienabbrüche

Eine Auswertung der Langzeitstudie Nationales Bildungspanel (NEPS) zeigt, dass Studierende, die zu Beginn ihres Studiums ihr favorisiertes Fach gewählt haben, mit höherer Wahrscheinlichkeit erfolgreich abschließen. Fünf Jahre nach Studienbeginn lag die Abschlussquote bei den Wunschfachstudierenden bei 33 %, während sie bei Studierenden ohne Wunschfachwahl bei 30 % lag. Gleichzeitig war die Abbruchquote bei den Wunschfachstudierenden mit 24 % deutlich geringer als bei den übrigen Studierenden, bei denen sie 37 % betrug.

Ergebnisse aus dem NEPS-Schlaglicht Nr. 31

Die genannten Erkenntnisse stammen aus dem NEPS-Schlaglicht Nr. 31, das sich mit dem Zusammenhang zwischen Studienfachwahl und Studienerfolg beschäftigt. Die Publikation ist unter folgendem Link abrufbar: https://www.lifbi.de/NEPS-SL/Detail?nummer=31.

Die Originalstudie wurde von Berlingieri, F., Diegmann, A. und Sprietsma, M. (2023) verfasst und erschien im Economics of Education Review, Band 95, Ausgabe 2, Artikelnummer 102409. DOI: 10.1016/j.econedurev.2023.102409.

Informationen zum Nationalen Bildungspanel (NEPS) und den NEPS-Schlaglichtern

NEPS-Schlaglichter: Diese Veröffentlichungen fassen zentrale Ergebnisse aus dem Nationalen Bildungspanel prägnant zusammen. Sie behandeln Themen wie Kompetenzentwicklung, Persönlichkeit, Bildungsteilhabe, Integration und Partizipation. Die Schlaglichter bieten neben Kernbotschaften auch Erklärungen und interaktive Grafiken zur Veranschaulichung der Daten. Herausgeber ist das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi).
Nationales Bildungspanel: Das NEPS ist die umfangreichste Langzeitstudie zu Bildungsprozessen in Deutschland. Es erfasst Daten von über 70.000 Teilnehmenden sowie deren Umfeld und verfolgt Bildungswege von der frühen Kindheit bis ins hohe Erwachsenenalter. Die Daten stehen der wissenschaftlichen Gemeinschaft zur Verfügung und werden weltweit von mehr als 4.000 Forschenden genutzt. Bislang sind über 1.900 wissenschaftliche Publikationen auf Basis der NEPS-Daten erschienen.

Kontakt und weitere Informationen

Für den Bezug weiterer NEPS-Schlaglichter und Informationen steht die E-Mail-Adresse kommunikation@lifbi.de zur Verfügung.

Originalpublikation

Berlingieri, F., Diegmann, A., & Sprietsma, M. (2023). Preferred field of study and academic performance. Economics of Education Review, 95(2), Artikel 102409. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2023.102409