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Die Studie zeigt, dass eine verspätete Wahl der Schulform Schülerleistungen steigern kann. Es bleibt jedoch eine Herausforderung, benachteiligte Kinder gezielt zu unterstützen.
Die Studie mag aufschlussreich sein, doch sie blendet die systemischen Barrieren aus, die benachteiligte Kinder vom Gymnasium fernhalten. Ein Fokus auf Chancengleichheit ist unerlässlich!